得法于教材，得益于课堂——初中语文教学如何进行有效的口语表达训练

• 作者: 申颖
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 口语表达训练 初中语文教学 教材 课堂 阅读理解能力 优秀文学作品 初中阶段 作文能力
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 21-22,24
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.20.008

摘要

教育家陶行知先生最早提出“语文”一词，意即“口头为‘语’、书面为‘文’，文本于语不可偏指，故合而言之”。在初中阶段，口语表达训练是语文教学的一个重要部分。通过口语表达训练，提高学生阅读理解能力和作文能力，从而透过优秀文学作品，品读生活，启迪心智。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申颖		10	3	1.0	1.0