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摘要:
进行小组合作学习,是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略,在我国已取得初步成效.结合我国护理英语现状,笔者尝试在护理英语教学中应用小组合作学习法,旨在构建科学、高效的课堂教学组织形式,促进护理英语教学质量的提高.
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特点
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合作学习
中职英语教学
评价机制
合作学习在小学英语教学中的应用探究
合作学习
小学英语
小组任务
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 合作学习在护理英语教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 护理英语 合作学习 应用
年,卷(期) 2004,(22) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G424.1
字数 3984字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.22.040
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁玮 11 20 4.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
护理英语
合作学习
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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