重视学生情感态度促进中专外语教学

• 作者: 李雯
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情感态度 外语教学 学习现状 心理特征
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 5623字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.10.053

摘要

情感态度包括兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程及学习效果的相关因素.根据中专生的英语学习现状及心理特征,提出了重视学生的情感态度,对于发挥教师在学生情感因素中所起的主导作用,降低学生学习英语的情感障碍,有效地促进中专的外语教学,具有深远的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雯		6	11	2.0	2.0