教师利用学生评估及自我评估在生物化学教学中的研究

• 作者: 秦丽华
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自我评估 学生评估 生物化学
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G431
• 字数: 1223字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.01.074

摘要

目的利用学生评估与自我评估的比较,分析研究教学成效,以提高教学效果.方法在2000级及2001级学生中随机抽检105份教学评估表,对前后两级学生评价做X2检验,测定其差异性,以学生评分与自我评分做对比,找出差距.结果两年级教学质量评估显示目标明确、讲解有条理性,结合临床2001级与2000级有明显好转.学生与教师自我评价偏度反映,在教学态度、教学科学性上双方比较一致,目的性、先进性2001级有进步.结论研究学生评估与自我评估的差异,对调整教学方式、提高教学质量方面有重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦丽华		5	11	2.0	3.0