教无定法须得法--谈比较法在诗歌教学中的运用

• 作者: 秦汝芳
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 比较法 诗歌
• 年，卷（期）: 2004,（16）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3355字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.16.059

摘要

教学方法是由教师、学生、知识及知识载体4个基本要素组成的.用比较法设计课堂教学,不但能使学生更好地欣赏千古名诗佳句,还能让每首诗歌的艺术风格更加清晰.