例题教学后的反思

• 作者: 王定成 黎刚
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 例题教学 学生 反思 数学成绩 解题能力 知识 困惑
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

我们常有这样的困惑：不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了千万遍，数学成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了．诚然，出现上述情况涉及方方面面，但其中的例题教学值得反思．数学的例题是知识由产生到应用的关键一步，即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候只是例题继例题，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王定成		31	5	2.0	2.0
2	黎刚		2	0	0.0	0.0