立足学校定位 建立和完善 多层次教材建设及管理模式

• 作者: 范新会 薛虹 辛大欣
• 来源期刊: 军工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教材建设 学校定位 管理模式 多层次 教学研究型大学 教学管理系统 西安工业学院 发展过程 工作重心 办学模式 不同层次 建设工作 发展需要 教学质量 教材工作 教材研究 子系统 切入点 高校
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G642.33

摘要

教材建设是高校教学管理系统中重要的子系统，不同层次的办学模式和定位决定了教材建设的工作重心．西安工业学院在向教学研究型大学发展过程中，教材建设工作在结合学校定位的基础上，积极探索和构建了适合自身发展需要、促进教学质量提高的多层次的教材建设及管理模式，并将教材研究作为全面推进教材工作的切入点．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛大欣		37	283	8.0	16.0
2	范新会		112	677	14.0	18.0
3	薛虹		12	44	4.0	6.0