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摘要:
在解(证)含有绝对值的问题时,通常是将绝对值去掉,然后再求解(证).然而在解(证)某些不含绝对值的问题时,如能适当地添加绝对值,则可以改变问题的结构形式,起到化繁为简、化难为易之功效,现举例说明如下。
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浅谈绝对值概念教学的几个阶段
绝对值
数学
中学阶段
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内容分析
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文献信息
篇名 巧添绝对值解题例说
来源期刊 中学数学研究 学科 教育
关键词 绝对值 题例 解题 化繁为简 化难为易 举例 求解
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G633
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐希扬 18 12 2.0 3.0
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举例
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期刊影响力
中学数学研究(华南师范大学):上半月
月刊
1671-4164
44-1140/O1
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
46-82
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