民族大学生理科基础课程教学若干问题思考

• 作者: 吴瑛 胡鹏 赵勤
• 来源期刊: 塔里木大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族教育 基础课程 接轨
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 94-96,109
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3
• 字数: 4462字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0568.2005.04.027

摘要

民族学生在大学期间,要顺利完成一、二年级的基础课程的学习,面临的首要问题就是语言障碍,同时也存在初中和高中基础知识,尤其是高中数理化知识与大学数理化内容的过渡和衔接问题.本文针对民族学生在大学教学中应该注意的数理化基础课程知识、教学方法衔接问题作以分析和论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡鹏	塔里木大学文理学院	11	34	4.0	5.0
2	吴瑛	塔里木大学文理学院	20	130	6.0	11.0
3	赵勤	塔里木大学文理学院	1	2	1.0	1.0