"全球医学教育最基本要求"的研究与在中国的实践

• 作者: 万学红 周同甫 张肇达 李甘地
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学教育基本要求 国际标准 本土化 评估
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育国际标准
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: R-4|G642.0
• 字数: 3310字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2005.02.004

摘要

由国际医学教育委员会(IIME)研究和建立的"全球医学教育最基本要求"(GMER)规定了在任何国家培养的医生都应该达到的在医学知识、技能、职业态度、行为和价值观等方面的最基本要求.本文简要介绍GMER的7个领域和具体的60条标准,并与前不久世界医学教育联合会和WHO西太区医学教育协会制定的医学教育国际标准加以比较,归纳出GMER的特点是关注本科医学教育的最终产出,而不是教育的过程.IIME还研究建立了与GMER的7个领域60条标准相配套的三大类评估工具,即笔试、客观结构化临床考试和观察.据悉,GMER已被翻译为包括中文在内的14种文字,它在全球的影响将越来越大,值得我们深入研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万学红	四川大学华西临床医学院	69	1066	20.0	32.0
2	周同甫	四川大学华西临床医学院	67	543	12.0	21.0
3	张肇达	四川大学华西临床医学院	105	801	15.0	24.0
4	李甘地	四川大学华西临床医学院	106	1008	12.0	27.0