《网络教育的资源整合研究:基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》基于网络的高中数学教学模式理论与实践

• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学模式 基于网络 理论与实践 有效性研究 教育信息化 资源开发 资源整合 网络教育 应用 课堂教学模式 CAI课件 研究性学习 基础教育 高中数学 自主学习 实验教学 科学探究 活动方式 推理能力 互联网 课题组 程序化
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: O1-4|G434
• 语种: 中文

摘要

互联网的兴起和发展,正引发基础教育领域一场前所未有的深刻革命.传统的以教师讲授为主的高中数学课堂教学模式正面临着彻底的变革.课题组构建了以学生为主体、以教师为主导的基于网络的高中数学教学模式,以CAI课件为主轴的程序化演播式,以自主学习为核心的自主探究式,以学习共同体为载体的网上协作式,以实验教学为主要手段的虚拟情境式,以科学探究为主要方式的研究性学习式,以培养合情推理能力为目标的冒险活动方式.