多媒体技术优化数学课堂教学

• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 技术优化 多媒体辅助教学 学生思维能力 数学教学 教学内容 教学活动 教学效果 形象化 具体化 主动性 最优化
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: V351.15|G633.6
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体辅助教学,以逼真、生动的画面,动听悦耳的音响来创造教学的形象化情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,有助于发挥学生学习的主动性,兴趣盎然地参与教学活动,活跃学生的思维,有效地促进学生思维能力的提高,为课堂教学注入了新的生机和活力,促使教学效果达到最优化.