对教材的“批判”和对学生批判思维的培养

• 作者: 沈继瑾
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 批判思维 历史教学 中学 素质教育 教学内容
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

对传统的或一般的答案或结论，大胆地问难质疑、提出异议，对前人积累的知识，能正确地分析批判，在“扬弃”中决定其取含，以求得光芒四射的智慧，从而获得新的思维成果，这就是思维的批判性。批判思维是高层次的思维品质，它是创新的源头活水，或者说批判本身就闪烁着创新的光辉，因此培养学生批判的思维品质和思维能力是创新教育的必然要求，是历史教学的重要任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈继瑾		1	0	0.0	0.0