基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了提高高校马克思主义哲学教学效果,教师应不断改进教学方法。与时俱进,本文介绍了四种教学创新方法。教学是生活的,是为学生服务的,绝不是照本宣科。只有真正对学生负责,才能找到办法改革教学,唤起学生的求知欲,感觉到生活的美好。
推荐文章
时代化与马克思主义哲学教育研究
马克思主义哲学
时代化
教育
推进
毛泽东与马克思主义哲学中国化框架的构建
毛泽东
马克思主义哲学中国化
基本框架
理论发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 马克思主义哲学教学的几点创新
来源期刊 高教研究与实践 学科 教育
关键词 马克思主义哲学 高校 教学效果 教学方法 教学内容 “两课”教学
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱哲 82 216 8.0 11.0
2 王一妍 8 8 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
马克思主义哲学
高校
教学效果
教学方法
教学内容
“两课”教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高教研究与实践
季刊
16开
长春市前进大街2699号
1982
chi
出版文献量(篇)
1577
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1689
论文1v1指导