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摘要:
随着教改实践的深入,传统政治课"灌输式"教育理念正逐步被新型"引导式"教育理念取代.政治课的根本目的是推广价值观念,在实现此目的的过程中,其理念伴随着我国社会政治文化生活的变迁也经历了教师从教学活动中的"主宰者"成为"引导者"的变化,也就是说,从过去以教师为主体,学生为客体,教师怎样灌,学生就必须怎样学的"教师中心论",转向教师仅是学生习得的媒介引导,而学生才是教学活动的主体,具有积极思考、主动选择构建自己价值倾向的能动性.这种教学理念的转变必然给教育提出新的重大课题:政治课教学的价值是什么?教师在政治课教学中的作用是什么?搞清这一问题对政治课教学活动有着重要的实践意义.
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文献信息
篇名 学生满意与政治课的教学价值
来源期刊 成人高教学刊 学科
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年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目 教学相长
研究方向 页码范围 56-58
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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成人高教学刊
双月刊
1006-8007
11-3647/G4
16开
北京海淀中关村大街59号
82-782
1983
chi
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