浅谈数学教学中如何培养学生的观察力

• 作者: 李华
• 来源期刊: 德阳教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 观察力 学生 数学知识 认知活动 内在联系 原因 初中 成绩 题目
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

观察是一种有意义的持久的知觉活动。是人们认知活动的开始。数学知识的形成、运用与发展以及数学知识的发现都离不开观察。而在平时的教学中，我们感到许多同学觉得初中数学难学，成绩不易提高。就其原因，我感到许多同学不善于观察题目中的数、形特点及其内在联系是其重要原因。因此，在数学教学中如何培养学生的观察力就显得非常重要。

作者信息

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1	李华		2	0	0.0	0.0