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原文服务方: 新课程       
摘要:
低年级数学教学中,由于学生年龄小,意志力、学习自主性相对较差,经常出现注意力不集中的现象.众所周知,夯实学生的数学基础,必然需要学生具备持续的课堂注意力,较好的倾听能力.结合教学经验,从培养学生的倾听习惯、教学方法的多样化、理论联系生活实际三个方面,浅谈低年级数学课堂教学中如何培养学生的注意力.
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小学低年级数学课堂教学改革探究
低年级
数学
教学
改革
提高低年级学生课堂注意力的有效策略
组织教学
教学手段
课堂结构
学习习惯
正面鼓励
浅谈实物教学在智障低年级数学课堂中的运用
智障学生
实物教学
数学课堂
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 低年级数学课堂教学中如何培养学生的注意力
来源期刊 新课程 学科
关键词 低年级 数学课堂 注意力 倾听习惯
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 453
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卜春岩 2 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
低年级
数学课堂
注意力
倾听习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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