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摘要:
自主学习能力是人类生存、发展与创造必须具备的基本素质。笔者在自主学习统计分析的基础上。结合Zimmerman的自主学习实质研究的六个维度,建议通过动机控制,学习策略掌握,时间管理、物理和社会环境及学习结果的控制等措施进行自主学习能力的自我培养。
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学生
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文献信息
篇名 自主学习能力的自我培养
来源期刊 绍兴文理学院学报:教育教学版 学科 教育
关键词 自主学习 实质 现状 能力 培养
年,卷(期) 2005,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-31
页数 4页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张秀娟 绍兴文理学院外国语学院 31 112 5.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
实质
现状
能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
绍兴文理学院学报:教育教学版
半年刊
1008-293X
33-1209/G4
浙江省绍兴市环城西路508号
出版文献量(篇)
445
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