新课标教材高中《地理》(中图版)试教中的困惑及对策

• 作者: 王志恒
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 解决问题 发现问题 应对策略 教师负担 地理教材 实验区 困惑 地理教学 图版
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

在新课改实验中,我们实验区的教师正经历着一个"困惑-反思-超越"的过程.随着新课程实验的不断推进,我们将会不断遇到新的困难和问题.发现问题本身就是新课程实验过程中的一项任务,思考并试图解决问题也就成为实验区教师的职责.当我们思考并解决了一个问题的时候,意味着我们的教学又向前迈进了一步,这是一个渐进的过程.困惑之一:新课程地理教材(中图版)正文简短,有的只有几句,许多知识点到为止,留给教师发挥的余地过大(变相地加重了教师负担);同时,新课程标准要求不具体,讲多深、讲多少,很难把握.

作者信息

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1	王志恒		1	0	0.0	0.0