网络环境下几种教学模式的尝试性探究

• 作者: 任光升
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 网络环境 教学模式 探究
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3457字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2005.01.024

摘要

如何把现代教育技术与课堂教学有机整合,探索培养学生能力的主体性教学模式,结合"信息技术与初中学科课堂教学整合"这一课题的研究,形成四种教学模式:"情境--探究"模式,其基本程式为:创设情境、激发兴趣--教师引导、学生探究--合作讨论、形成结论--应用巩固、自我创造--课后探究、深化技能;"资源利用--主题探究--合作学习"模式,其重点是资源的利用和共享;"专题探索--网站开发"模式,其作用是培养学生实践能力;"超前断后--引导自主学习"模式,其程式是一个螺旋上升的学习方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任光升		1	4	1.0	1.0