教学内容优化与“三会”能力培养的实验研究

• 作者: 胡德龙
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容优化 “三会”能力培养 实验研究 小学教育 实验对象 结果分析
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

一个人在学校里学的知识是非常有限的，大量的知识是在长期的工作和生活中学到的。社会的进步，靠人的不断学习和创造。创造，必须会学习，且应有科学的解决问题的方法和能力。就数学科来说，新世纪的建设人才应具有“会学习”“会解题”“会创造”的能力。“会学习”，指自己能自觉地学会数学知识；“会解题”，指会运用数学知识解决问题；“会创造”，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡德龙		2	0	0.0	0.0