普通高校学分制改革对电大形成性考核奖励制创立的启示

• 作者: 吴结
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 奖励成绩:形成性考核 素质教育 创新
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 现代远程教育研究
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2740字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2005.01.009

摘要

在学生学习过程中引入奖励成绩制,有利于调动他们学习的主动性与积极性,因此,奖励成绩制的实施可以增强形成性考核和学生综合素质提高的功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴结		34	124	6.0	9.0