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小组工作教学环节设置初探
小组工作教学环节设置初探
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摘要：
两年多以来,通过对小组工作这门课程的持续的高度关注以及两个学期的教学经验,笔者在小组工作这门课程的教学环节设置上已经逐步成熟,初步形成理论教学环节与实践教学环节对半开的格局,甚至实践教学环节有不断地往纵深方向发展的良好势头,这不但使学生全面而深入地理解小组工作的基本理论与方法,而且有助于提高学生小组工作的实务工作能力。
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 小组工作教学环节设置初探 | ||
| 来源期刊 | 重庆城市管理职业学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小组工作 理论教学 实践教学 环节设置 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 10-15 | |
| 页数 | 6页 | 分类号 | G712 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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小组工作
理论教学
实践教学
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相关学者/机构
期刊影响力
重庆城市管理职业学院学报
主办单位：
重庆城市管理职业学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
重庆沙坪坝区区虎溪重庆大学城重庆城市管理
邮发代号：
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
1508
总下载数（次）
11
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2524
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