薄弱学校变成了先进学校——新课程异步教学实验报告

• 作者: 宗兆鹏 庞庆铎 沈亚林
• 来源期刊: 异步教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程标准 教学实验报告 薄弱学校 异步 “素质教育” “应试教育” 教学行为 教学观念 全面发展 教育质量
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 20-26
• 页数: 7页
• 分类号: G633.6

摘要

新世纪之初，新课程标准的出台在客观上引发了教学观念和教学行为的一次深刻变革。当我们由片面追求升学率的“应试教育”向全面发展的“素质教育”转轨的时候，怎样全面提升教育质量？怎样发展学生的个性？怎样培养或造就具有主动发展和创造精神的现代型人才？这一系列问题像一夜春风，又像疾风骤雨激励我们作深沉的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈亚林		5	0	0.0	0.0
2	庞庆铎		9	0	0.0	0.0
3	宗兆鹏		2	0	0.0	0.0