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“分”着思考解题
“分”着思考解题
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摘要：
题目：师徒两人加工一批零件，徒弟每小时加工190个，师傅每小时加工210个。徒弟先加工2小时，师傅才开始加工，又加工了3小时，两人正好完成这批零件的加工任务。这批零件有多少个?
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以解题后的思考为切入点培养学生学习数学的能力
数学解题
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切入探究
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如何利用一题多解提升小学生百分数解题效率
百分数
一题多解
小学数学
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文献信息
| 篇名 | “分”着思考解题 | ||
| 来源期刊 | 小学生课程辅导：数学辅导版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 解题 题目 任务 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 28-29 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学生课程辅导：数学辅导版
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出版周期：
月刊
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CN：
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出版地：
长春市二道区和顺三条32号
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