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摘要:
作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生对作文产生兴趣,这是中学写作教学一直探讨的重要问题。最近《普通高中语文课程标准》指出:“写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。”结合当前的新“课标”,在教学过程中,教师要鼓励学生自由表达,有个性的表达,尽量减少学生的写作束缚。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 抓住学生心理 激发写作热情
来源期刊 中华成功教育 学科 教育
关键词 写作热情 学生心理 激发 中学写作教学 语文课程标准 创造性思维 观察能力 培养学生 普通高中 表达能力 想象能力 思维能力 教学过程 自由表达 作文课 教师 个性
年,卷(期) zhcgjy_2005,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G633.342
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李湘 贵州航天凯特公司职工子弟学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
写作热情
学生心理
激发
中学写作教学
语文课程标准
创造性思维
观察能力
培养学生
普通高中
表达能力
想象能力
思维能力
教学过程
自由表达
作文课
教师
个性
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华成功教育
双月刊
1728-5224
98-4188/R
北京市朝阳区建国路88号现代城D座111
出版文献量(篇)
183
总下载数(次)
1
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