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摘要:
在多年的高中物理教学中发现,有很多同学对有关力学部分的问题感到无从下手或者动笔写出的结果又是错误的,这主要原因在于同学们刚接触较难理解的力学问题时,不知道如何去处理,在教学中我总结出了“五步曲”法处理这类问题,取得了很好的效果,在这里提出来供大家参考。
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有关高中物理实验设计问题及对策研究
高中物理
实验设计
存在问题
解决对策
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 处理高中物理中有关力学问题的妙方——“五步曲”
来源期刊 中学物理:高中版 学科 物理学
关键词 力学问题 高中物理教学 同学 力学部分 参考 理解 错误 发现 接触
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 O31
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛德龑 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
力学问题
高中物理教学
同学
力学部分
参考
理解
错误
发现
接触
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
论文1v1指导