浅谈生物学专业课教学

• 作者: 张书杰
• 来源期刊: 郑州大学学报（教育科学版）
• 关键词: 专业课 教学效果 实践性教学
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教育思想观念大讨论征文专栏
• 页码范围: 57-58,56
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

专业课的学习是理论知识与生产实践衔接的纽带,其效果直接影响到毕业生将来专业工作的效果.本文从强化学生的专业思想、课堂教学形式、实践性教学环节等方面进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张书杰	郑州大学生物工程系	35	143	7.0	11.0