美国麻省理工学院教育理念的演进及启示

• 作者: 何振海
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 麻省理工学院 研究型大学 教育理念 高等教育史
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 79-83
• 页数: 5页
• 分类号: G649.712

摘要

作为一所著名的研究型大学，美国麻省理工学院（MIT）成就的取得与其追求卓越的教育理念的指导紧密相关。从建校初期罗杰斯校长提出的MIT教育四原则，到1949年Lewis委员会确立的战后发展四原则，再到1996年MIT学生生活与学习专家调研组提出的面向21世纪的教育三原则，MIT教育理念形成、发展和完善的过程从一个侧面展现了一所高质量大学的成功轨迹。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何振海	河北大学教育学院	41	234	7.0	14.0