试论激励在教师专业发展中的应用

• 作者: 牛莉川
• 来源期刊: 河南职业技术师范学院学报（职业教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教师专业发展 激励
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G715
• 字数: 3315字
• 语种: 中文

摘要

教师是一种专门的职业,其专业发展是一个持续不断的过程.激励在教师专业发展中具有重要作用,根据教师自身情况,在教师专业发展的不同阶段采取不同的激励形式,能够极大地调动教师的主动性和积极性,有助于教师专业的持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛莉川		2	1	1.0	1.0