在实践中体验，在快乐中成长——《帮做家务活》教学谈

• 作者: 徐莉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 思想品德教育 《帮做家务活》 教学过程 教学方式
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G621

摘要

设置品德与社会课程的目的是对学生进行公民教育，促进儿童的社会性发展，因此，对学生的评价既要关注其认知，更要关注他们在日常生活中表现出的情感、态度、能力和行为，使他们在做事中学会做人，在做人的指导下学会做事。基于以上认识，我把《帮做家务活》一课的评价目标定为：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐莉		3	0	0.0	0.0