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摘要:
20世纪60年代,欧美新家庭教育史学研究起步。克雷明运用教育生态学观点,回顾美国历史上的家庭教育,对家庭在美国社会发展中的角色和地位进行了系统的考察,在相关史料建设和史学研究方法论上作出了有益的尝试。
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文献信息
篇名 克雷明与家庭教育史研究
来源期刊 教育史研究 学科 教育
关键词 克雷明 教育生态学 美国 家庭教育 教育史 史学研究 方法论
年,卷(期) jysyjjk_2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-92
页数 4页 分类号 G78
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓明言 华东师范大学教育科学学院 4 20 2.0 4.0
2 谈晓奇 华东师范大学教育学系 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
克雷明
教育生态学
美国
家庭教育
教育史
史学研究
方法论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育史研究辑刊
季刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
1957
总下载数(次)
25
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