“命题从平面到空间的推广”的教学设计与反思

• 作者: 吴蕾
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 命题 学生积极性 反思 推广 空间 平面 数学课堂教学
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

随着新课程改革的不断深入，“丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法”已成为高中数学新课程标准的一个基本目标．如何在数学课堂教学中调动学生积极性，培养他们的探究能力是我们迫切需要解决的问题．在立体几何的教学中，命题的学习是一个难点．在建构主义理论的指导下，笔者以自主学习为前提，以合作交流为形式

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴蕾		6	18	3.0	4.0