中小学教育科研要守住“宁静”——关于中小学教育科研工作的思考

• 作者: 赵德福
• 来源期刊: 陕西教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 教育科研 课程改革 教师专业化 学校管理
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 2-5
• 页数: 4页
• 分类号: G472.5

摘要

新课程迫切需要广大教师向专业化发展；而教师专业化的一个重要标志是教师有较高的教科研素养，但在中小学教育科研实践中发现，校本教育科研领域中的浮躁、跟从、虚空和急功近利的行为明显。中小学教科研自身的价值及广大教师科研活动的价值趋向方面都出现了明显的偏差，因而学校教科研工作失去本有的严肃与“宁静”，直接影响了学校教育科研的健康发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵德福	宝鸡市教育局教研室	5	0	0.0	0.0