基于SWOT分析的中小学教师教育科研的现状与改进策略

• 作者: 贾亮亭
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 研究型教师 SWOT分析模型 教师赋权 '学术假' 研究共同体
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G650
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的逐步推进,教育学界对教师专业化的研究不断深入,“教师即研究者”的观念在为人们所接受的同时,遭遇了来自理论和实践的重重困惑.文章立足于当前中小学教师教育科研的现状,运用SWOT方法探讨教师成为研究者的机遇和优势何在,教师面临的威胁及自身的劣势又是什么,构建科研处境SWOT矩阵,就如何提升中学教师教育科研能力进行分析并提出对策:落实教师赋权增能,倡导“学术假”制度,构建合作的教师文化,专家学者多层次地引领.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾亮亭	华东师范大学公共管理学院	7	30	3.0	5.0