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原文服务方: 新课程       
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科教兴国,科研兴校,科研强师,教师是提高教学质量和完成教学改革的实施者,提高他们的教育科研水平,才能促进教育教学质量的提高。但目前农村中小学教师的教育科研水平相对较低,为了提高其教育科研水平,从行政部门、学校领导、教师自身和社会、家长等方面提出了一些策略。
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文献信息
篇名 提高农村中小学教师教育科研的策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村中小学 教育科研 策略
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 173-173,175
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 闫晓冬 晋中师范高等专科学校附属学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村中小学
教育科研
策略
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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