素质教育缘何举步维艰

• 作者: 王尚杰 白剑林
• 来源期刊: 陕西教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 制约条件 中小学 应试教育 办学方向 教育资源
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012

摘要

素质教育在我国实施十几年，取得了显著的成效，学生素质有所提高，重视学生个体和谐发展已经成为共识。但不可忽视的是素质教育实施取得了一定的成绩，但还未从根本上改变以往陈旧教育观和教育机制带来的种种弊端。为何素质教育举步维艰？本文试图从素质教育理论自身建设、教育内外部制约条件、素质教育面临的新挑战，这三个方面进行阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王尚杰		12	8	2.0	2.0
2	白剑林		1	0	0.0	0.0