以人为本的日语教学模式探讨——日本基础教育实践报告的启示

• 作者: 李惠娟
• 来源期刊: 杭州师范学院学报（医学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 日语教学 以人为本 人文素养
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 353-356
• 页数: 4页
• 分类号: H369
• 字数: 4061字
• 语种: 中文

摘要

基于对两个同一素材的日本学校实践报告的介绍和分析,尝试探讨日本的基础阶段语文教学对国内日语教学之借鉴作用,提出高校日语教学实施以人为本、学生主动参与的教学模式的可行性,指出日语教学中培养语言能力和提高人文素养并重的必要性,强调了今后的日语教学体现人文性的重要性与迫切性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李惠娟	浙江财经学院外国语学院	2	8	2.0	2.0