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摘要:
整除问题已经谈过,然而,两个自然数相除,“不整除”更是所在多有。这就产生了一个“碍手碍脚”的余数。其实,余数并不可怕:其一,可以设法把有余数问题化归为熟知的整除问题,其二,可开发利用余数研究某些有趣的问题。
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文献信息
篇名 余数问题
来源期刊 中小学数学:初中学生版 学科 教育
关键词 余数问题 初中 数学 竞赛辅导 例题解析
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号 G633.6
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1 周春荔 首都师范大学数学系 153 180 7.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
余数问题
初中
数学
竞赛辅导
例题解析
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学:初中学生版
月刊
1006-3439
11-2370/O1
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
出版文献量(篇)
598
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