西方提高教师地位的理论模式及其启示

• 作者: 邹璐
• 来源期刊: 吉林教育：现代校长
• 学科: 教育
• 关键词: 教师地位 西方国家 教师队伍管理 社会待遇
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹璐	大连外国语学院社科部	26	25	3.0	5.0