大学英语教学中如何提高学生的学习自主性

• 作者: 陈丽丽
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 文学
• 关键词: 学习动机 学习者自主 自主学习 自主意识 学习策略 教师角色 以学生为中心的课堂教学
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

外语教学是一个极其复杂的过程，其成功与否取决于多方面的因素。其中作为学习实践主体的学习者能否积极、主动地参与到学习中，即学习者能否进行自主学习，有着关键的作用。因此，在大学英语教学中。教师应通过提高学生的自主意识、提高学生的学习动机、改变学生的学习策略、改变教师的传统作用等手段来促进和提高学生的学习自主性，从而提高教学效果和教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽丽	中国人民大学外国语学院	23	55	3.0	7.0