绘画教学中如何培养幼儿良好的情感

• 作者: 郝爱丽
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 短章集粹
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、通过良好和谐的活动环境,培养幼儿积极的情感 幼儿对情感的学习不同于认知方面的学习,往往是在不自觉的情况下接受教师的影响.因此,教师的情感必须是积极的、肯定的.只有教师全身心地投入,用自己的情感去带动、感染幼儿,才能使幼儿在潜移默化中获得良好的情感体验.教师亲切的态度是诱发幼儿良好情感的纽带,往往教师一句亲切的提示,一个赞许的眼神,都能使幼儿增强自信.幼儿只有在轻松、愉快、积极、主动的情绪下,在良好和谐的环境中,才能确实感到绘画不是一种负坦,而是一种乐趣,在绘画中才能产生浓厚的兴趣,形成敏捷的思维、激发丰富的想象.