科学探究与探究式教学

• 作者: 陈信余
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 物理学
• 关键词: 科学探究 探究式教学 物理课程 物理教师 新课程 学习方式 课程标准
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: O4-4

摘要

科学探究作为普通高中物理课程的一个重要理念，写入课程标准，它既是课程的重要目标之一，也是课程的重要内容之一，还是一种重要的学习方式．那么，什么是科学探究?如何在教学中组织科学探究(即探究式教学)?相信广大的一线教师也需要一个了解、认识、接受、消化、理解和把握的过程，本文就什么是科学探究和探究式教学，用尽可能朴素的语言和浅显的表达方式介绍如下，但愿能为广大的物理教师在实施新课程中提供帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈信余	广东省增城市教育局教研室	7	10	1.0	3.0