浅谈开展“第二课堂”对影像专业学生能力培养

• 作者: 周卫华
• 来源期刊: 中华成功教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生能力培养 “第二课堂” 第二课堂教学 专业 影像 教学计划 活动内容 组织指导 学习能力 第一课堂 道教学 强迫性 教师 败笔
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

第二课堂教学即所谓“第二渠道教学”，应具备以下条件：(一)教学活动内容应在原定的教学计划之外：(二)活动的时间应在规定的学时之外。没有以上两条，就不能成其为第二：(三)在教师组织指导下进行，否则就不能成其为“课堂”了：(四)由学生按自己兴趣与学习能力自愿参加，否则对部分学生讲将成为强迫性学习，造成压力与负担；(五)必须对第一课堂的教学有促进和提高的作用，而不应有所干扰，否则即失去开展第二课堂教学之原意，造成不良后果，成为教学上的败笔。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周卫华	焦作职工医学院临床部	2	0	0.0	0.0