蒙台索利的幼儿教育方法说略

• 作者: 李方芹
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育方法 幼儿 能力水平 社会阶层 内在因素 主要原则 方法体系 感官教育 孩子 学习 受教育 儿童 速度 教师 考试
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 分类号: G78

摘要

蒙台索利教育方法是对各个社会阶层以及不同能力水平的儿童进行教育的一个良好方法。其主要原则是：真正的学习来自于激发儿童的内在因素，即由孩子自己主动去受教育，只有当他自己决定他学习的方法和速度时，他才学得最好。这种方法可以使每个孩子能学到他力所能及的最大量的东西，孩子们可以用不同速度发展各种各样的技能。感官教育在她的教育方法体系中占有极为重要的地位。教师对孩子学习的评价是通过每天观察，并对观察的情况作出详细的记录，而不是通过考试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李方芹	赤峰学院初等教育部	14	22	2.0	4.0