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培养学生探索能力的思考
培养学生探索能力的思考
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摘要：
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交流互动与共同发展的过程.教师应当为学生创造机会,让他们通过自己的研究活动来获得数学知识,同时应该让他们学会自信,相信自己在学习过程中可以充分地施展自己的才能.
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文献信息
| 篇名 | 培养学生探索能力的思考 | ||
| 来源期刊 | 安徽电子信息职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 级数 公式树 研究性学习 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（1） | 所属期刊栏目 | 教育园地 |
| 研究方向 | 页码范围 | 13-15 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G427 |
| 字数 | 3106字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1671-802X.2005.01.007 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
级数
公式树
研究性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽电子信息职业技术学院学报
主办单位：
安徽电子信息职业技术学院
安徽省电子学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
1671-802X
CN：
34-1212/Z
开本：
大16开
出版地：
安徽蚌埠曹山路1000号
邮发代号：
26-189
创刊时间：
2002
语种：
chi
出版文献量（篇）
4281
总下载数（次）
14
总被引数（次）
8824
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