使用网页日志教学引起的关注

• 作者: 叶露怡
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 网页日志 使用 BLOG 教学 一年级学生 学生隐私权 密歇根州 思考能力 小学 学校 中学
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

美国密歇根州Magnolia小学的一年级学生于今年初开始使用网页日志(Web Logs)，网页日志又称Blog。同时，该州Joppa中学的学生也通过使用网页日志与其它学校的学生交换信息。但是，该州的教育官员提出要限制Blog的使用。他们认为虽然Blog对鼓励学生表达和分享自己的想法以及训练他们的判断性思考能力很有帮助，但Blog的内容难以管理，还涉及到了学生隐私权等问题。