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强化教师的自我专业发展意识——校本培训策略之核心
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在新课程改革下村小教师校本培训策略初探
新课程
村小教师
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策略
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内容分析
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文献信息
篇名 工作交流——校本教师培训的一个基本策略
来源期刊 继续教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目 校园之窗
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G72
字数 3476字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-9720.2005.08.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 裴跃进 1 1 1.0 1.0
2 宋五好 1 1 1.0 1.0
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2005(0)
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2014(1)
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  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续教育
月刊
1006-9720
11-3315/G4
大16开
北京市6304信箱
82-682
1987
chi
出版文献量(篇)
5296
总下载数(次)
6
总被引数(次)
11916
论文1v1指导