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摘要:
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问题解决理论视角下师生冲突的处理
问题解决理论
师生冲突
影响因素
关于小学数学"问题解决"教学策略研究
小学数学
问题解决
教学策略
中、美、新三国课程标准中问题解决的比较研究
中国
美国
新加坡
课程标准
比较研究
初中物理问题解决教学研究
初中物理
物理问题解决
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 题案分析:一个标准答案的问题解决视角
来源期刊 中学数学教学参考:教师版 学科 教育
关键词 标准答案 问题解决 2005年 北京 海淀区 中考 第24题 数学 解析几何题 试题解析
年,卷(期) 2005,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G633.65
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗增儒 陕西师范大学数学与信息科学学院 409 639 11.0 23.0
2 罗新兵 陕西师范大学数学与信息科学学院 92 228 8.0 15.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
标准答案
问题解决
2005年
北京
海淀区
中考
第24题
数学
解析几何题
试题解析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学教学参考:教师版
月刊
1002-2171
CN 61-1032/G4
陕西师范大学校内
出版文献量(篇)
1360
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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