教育部关于规范小学和幼儿园教师培养工作的通知

• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

近年来，各地根据教育改革发展的总体部署，积极调整教师教育结构和布局，逐步提高小学和幼儿园教师培养层次和质量，不断提升中小学教师队伍整体素质，取得了积极成效。但是，在推进三级师范向二级师范过渡过程中存在的问题也要引起高度重视。